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拿大典型职业院校教育教学剖析分析--以乔治亚学院为例

来源:定格教育论文网 添加时间:2017/01/06 16:04 所属栏目:教育教学论文
摘要:本文以加拿大乔治亚学院为例,主要剖析了加拿大职业院校教育教学效果,通过对加拿大职业院校教育教学的了解和思考,对我们在今后的学生培养中提供了很好的借鉴。 关键词:加拿大;职业院校;教学;剖析 一乔治亚学院概况介绍 乔治亚学院位于安大略省的以下是本篇论文正文:
  摘要:本文以加拿大乔治亚学院为例,主要剖析了加拿大职业院校教育教学效果,通过对加拿大职业院校教育教学的了解和思考,对我们在今后的学生培养中提供了很好的借鉴。
  
  关键词:加拿大;职业院校;教学;剖析
  
  一乔治亚学院概况介绍
  
  乔治亚学院位于安大略省的巴里市,距离多伦多市80公里左右,有三个主要校区,共有一万多名在读学生,其中有一百多名中国学生在此学习,有一百多个专业供学生选择。全院的学制有2年制专科、3年制高等专科,4年制学士课程(仅5个专业),一年制证书课程,还有一年制研究生课程。具有国家级特色的专业是四年制的汽车营销专业、高尔夫管理专业(四年制,为加拿大唯一设立的该专业)、护理学、警察学(四年制,人文学士)、机场管理(地勤管理)等。还设立了航海学、轮机、建筑、珠宝、计算机、艺术设计类、经管类、法律类、医疗、语言障碍助理、戒毒管理等很多方向的专业课课程,让我们感叹其专业范围之广。
  
  学校对学生的人文关怀非常重视,特别提出和强调“为学生提供个性化服务”作为学院的办学特色和办学方针之一。学院在衣、食、住、行、学等各个方面都很重视,并超越这些基本需求,在就业指导、文化辅导、人生规划等方面为广大学生、特别是国际学生所想,提供个性化服务,所有国际学生都有免费的接机和志愿者欢迎仪式,确保学生安全舒适的到达住处。但乔治亚学院和其他公立学院一样,没有中国的所谓辅导员和班主任的说法,让人感叹其管理效率。
  
  二乔治亚学院的教育教学介绍
  
  乔治亚学院在教育教学过程中,注重教学方法对学员的适用性,对此笔者感到十分有意义,本文将进行具体分析。
  
  (一)乔治亚学院案例教学运用效果分析
  
  乔治亚学院的案例教学运用效果非常好。乔治亚的案例教学是将案例作为基本教学材料,在教师的指导下使学生进入预定事件的学习情境或者工作情景,根据实际业务运作,从专业人才培养目标出发,对工作情景进行剖析,让他们模仿决策者或执行者,分析学习情景,从而培养学生适应工作情境的能力和素质。在教学中实施案例教学,就要深入地研究工作情境,从而科学的拟定人才培养目标,编写案例,使学习情境与工作情境匹配。为了做好这一工作,需要专门组织:一是以院系或者教研室为单位,结合有关行业专家和能工巧匠,组织教师从人才培养目标的需要出发,系统地研究专业群和专业的案例教学工作,确定专业群或者专业运用案例进行教学的具体课程,并对案例教学的实施提出意见。二是以任课教师为基础,结合专家和能工巧匠的讨论,研究课程哪些内容运用案例教学和如何运用案例来优化教学,并选定和编写相应教学案例。
  
  加拿大乔治亚学院的案例教学法是一种先进的教学方法,在实施过程中积累了很多经验和成功案例。比如,该校的汽车营销学院就十分注重案例的收集、选择与编写,该学院将各种汽车营销过程和环节的关键知识和技能融入到教学案例中。这些教学案例具有较好的学习情境,与工作情境较好的匹配。该学院的毕业生经过四年的专业学习,掌握了几百个实用汽车营销案例,具有较强的能力基础,从而在高职教育中独树一帜,该二级学院也荣获了加拿大国家汽车营销学院的称号。该院的案例教学法在实施过程中,把情景模拟、实验实作、实习、练习等环节与案例工作结合起来,与国内流行的单一文字案例或者教案上的案例有较大区别。
  
  (二)批判性思维在教学中重要运用
  
  加方教育强调要按照常理的逆向思维来思考机会和发展,对学生自己的未来进行策划。一方面是要挑战传统结论,另一方面是不服从权威。这样有利于学生看到未来的希望,鼓励信心。也实实在在的给学生的未来发展提供机会。
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