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浅谈家庭教育对幼儿自控能力的培养

来源:定格教育论文网 添加时间:2018/05/03 09:42 所属栏目:家庭教育论文
根据家长对培养幼儿自控能力方面所出现的盲点, 本文从“家长应培养幼儿学会等待、家长要树立良好的榜样、在亲子游戏中培养自控能力”等方面着手, 论述了家长在日常生活中应该如何正确培养幼儿的自控能力。以下是本篇论文正文:
  摘要:很多家长正在烦恼自己孩子的自控能力差, 在烦恼之余却无法有效培养孩子的自控能力。自控能力的发展将直接影响幼儿以后的学习效率及生活质量。根据家长对培养幼儿自控能力方面所出现的盲点, 本文从“家长应培养幼儿学会等待、家长要树立良好的榜样、在亲子游戏中培养自控能力”等方面着手, 论述了家长在日常生活中应该如何正确培养幼儿的自控能力。
  
  关键词:家庭; 幼儿; 自控能力; 对策;
  
  1 幼儿自控能力的现状
  
  1.1 没有好的生活习性
  
  在幼儿园, 很多孩子在老师的正确教导下, 会比较听老师的话, 要求他们自己吃也会乖乖的吃。但是在家里, 孩子则会放松对自己的要求, 不能控制自己玩的欲望。不但不会乖乖地坐在饭桌旁自己吃饭, 甚至还让大人追着喂。玩一会, 吃一口。大人哄一下才会张开嘴巴吃一点。所以每当吃饭的时候就是这些家长最累的时候, 有的幼儿吃一碗饭可以吃上两个小时。
  
  1.2 孩子容易情绪化
  
  有些家长给孩子的一种爱已经到了溺爱的程度, 孩子喜欢什么就给什么。当发现这样对孩子的身心发展不利时, 家长才准备改变教养方式。例如:孩子看到一件自己喜欢的玩具, 当家长因为某些原因不能满足他, 他们会使出哭、闹, 甚至满地打滚, 以达到自己的目的。这时的孩子已经习惯了“只要想要的东西很快就能够轻易地得到满足”的教养方式, 从而形成了孩子一旦不能满足就会产生强烈的情绪反应的习惯。
  
  1.3 学习时容易分神
  
  有很多家长抱怨自己的孩子玩心太重, 不能耐心地听老师上课。有时自己想和孩子交流沟通时, 孩子总耐不住性子, 喜欢跑出去玩。或者是, 老师或父母在和孩子讲话时, 孩子不能认真地听, 思绪总喜欢“游神”.
  
  2 造成幼儿自控能力差的原因
  
  2.1 家长和祖辈过于溺爱
  
  现在, 很多家中的独生子女都是家里的“小公主”和“小皇帝”.家长们都伺候得面面俱到, 孩子想要什么, 基本都能满足。从而形成了孩子我行我素, 不能控制自己的行为欲望的性格。特别是经常呆在祖父祖母身边的孩子, 通常都比较骄纵, 容易冲动。因为, 祖辈看着自己唯一的孙儿都非常的宠爱, 百依百顺。孩子的欲望经常会被得到满足, 因而当孩子碰到一些无法满足自己欲望或自己的欲望被限制时, 孩子通常都难以控制自己的行为, 甚至于发脾气。
  
  2.2 对于孩子的不良要求过于迁就
  
  很多父母都会给自己孩子最好的, 甚至孩子提出的要求很少给予否定。如:一个孩子想在晚上8点之后再看会动画片, 但是原本规定他必须在8点之前休息。在孩子的哭闹下, 父母同意了, 之后这个孩子每当这时候都会用同样的方法来达到自己的目的, 以至于没有了原本良好的作息时间。由此得出, 假如父母不坚守自己的原则, 过于迁就孩子的要求。孩子会认为只要自己撒撒娇就能轻松地达到自己的目的。因此, 这个孩子就很难养成一个良好的自控能力。
  
  2.3 父母对孩子太过放任自流
  
  现在很多家庭, 父母都是上班族, 由于工作繁忙对自己的孩子只重视身体健康, 却忽视心理健康的情形也并不少见。他们认为, 孩子只要不生病就可以了, 他们很少有剩余的时间与孩子交流。还有个别家长由于自身原因, 没有给孩子创造一个利于其成长的环境, 没有注意到孩子的心理及行为习惯上的变化。
  
  3 提高幼儿自控能力的对策
  
  3.1 家长应培养幼儿学会等待
  
  孩子学会等待, 也是自控能力的一种表现。家长与孩子谈话中, 教孩子要认真倾听别人讲话, 不能随便插话, 等大人讲完了, 孩子再讲;在日常生活中, 家长带孩子去超市或某个商店购物结账时, 教育孩子要懂秩序学会排队等待;如果家长正在忙碌中, 孩子遇到困难请求家长帮助时, 家长不必马上放下手头的工作第一时间就赶到, 要教育孩子要等别人忙完了才可以请求帮助。孩子学会等待, 能有效地培养幼儿的自控能力。
  
  3.2 家长要树立良好的榜样
  
  幼儿的模仿性很强, 家长的一言一行都在幼儿的注意中。所以家长要以身作则, 为幼儿树立一个良好的榜样。行为主义学家班杜拉曾研究了社会模仿对儿童自控能力的影响, 认为榜样在儿童自我控制发展中起着重要的作用。因此, 家长要时刻注意自己的言行, 在潜移默化中, 使幼儿的自我控制能力得到良好的发展3.3在亲子游戏中培养自控能力
  
  家长不能只一味地为孩子创造良好的物质环境, 在百忙中, 也要多抽出时间陪孩子玩些小游戏, 以增进亲子间的关系。在游戏中还可以培养孩子的自控能力。孩子可以通过对游戏的兴趣和快乐, 自觉地遵守游戏的规则, 接受成人的教育。让幼儿在游戏中扮演各种社会角色, 承担责任, 从而学习行为规范和行动准则, 学习建立和维护秩序, 学习轮流等待、合作等社会技能, 提高幼儿的自我控制能力。
  
  参考文献
  
  [1]陈帼眉。学前心理学[M].北京师范大学出版社, 2000.  
  [2]梁志。学前教育学[M].北京师范大学出版社, 2000.  
  [3]周峰。给幼儿家长的100条建议[M].广东人民出版社, 1999.
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