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如何构建“学习型家庭”提升阅读实效

来源:定格教育论文网 添加时间:2016/12/30 10:17 所属栏目:家庭教育论文
不可否认的是构建学习型家庭对学生能力的养成有着不可替代的作用,家庭教育是任何学校教育和社会教育永远代替不了的。那么构建“学习型家庭”提升阅读实效对家庭这个教育环境有什么要求呢?以下是本篇论文正文:
  21世纪是信息技术高速发展的时代,是知识经济的时代是可持续发展的时代,更是一个崇尚素质教育的时代,这对学生的各项能力提出了更高要求。不可否认的是构建学习型家庭对学生能力的养成有着不可替代的作用,家庭教育是任何学校教育和社会教育永远代替不了的。那么构建“学习型家庭”提升阅读实效对家庭这个教育环境有什么要求呢?
  
  一、给孩子创造一个安静舒适的成长环境
  
  学习型家庭的构建主要是对父母提出了要求,而且学习型家庭是一种家庭文化,它是目前全民教育大环境下形成的一种新的家庭形态和新的家庭生活方式。如果家庭教育是在一个有好的阅读和学习氛围的环境下进行,既父母给孩子构建一个非常利于阅读和学习的环境,孩子会自然而然地受到影响,喜欢上读书。
  
  例如,当一家人聚在一起的时候,作为父母,要作好榜样作用,父母的言传身教总是潜移默化改变着孩子。作为孩子家庭教育中最重要的老师,父母应尽量避免花费太多时间在看电视和玩电脑这种娱乐性更强的活动上,家长应有意识地引导孩子走进书房,捧起书本,和书籍作近距离交流。家长同样可以把自己读过的好的故事和文章同孩子作交流,把一些悬念留给孩子,以此激起孩子独立阅读的兴趣,让他们学会自己去书中寻找答案。另外,必要的时候,给予孩子一定的奖励,利用他们的好胜心来培养它们自主阅读学习的能力,比如当孩子开始学习英语的时候,在书房放上英语小读物,如果孩子可以清楚分辨苹果和梨子的英语拼写可以奖励看动画片,这总能是孩子更乐于去学习。
  
  二、给孩子确立平等民主的家庭关系
  
  在家庭关系中,一个平等、民主、相互尊重的关系,对营造一个和谐温馨、民主的学习氛围有重要的意义,不管是夫妻关系还是亲子关系,都需要这样一个和谐温馨的环境。在学习型家庭的构建中,一个平等、民主和相互尊重的家庭关系有利于孩子的健康成长,在父母对孩子的潜移默化中,互相学习,共同进步。
  
  “学习型家庭”要求让每个家庭成员都有广泛的知识涉猎。比如不仅要给孩子准备了丰富的精神食粮,也要有父母喜爱的书籍,或者两者都可以看得书籍,如既有孩子喜欢的童话故事、寓言故事、经典传奇,又有孩子暂时费解但是朗朗上口的古人遗训,比如《三字经》《菜根谭》《朱子家训》等,还有父母喜欢的历史小说,人文传记等。父母和孩子是平等的,不分年纪和社会阅历一起阅读,在阅读过程中,父母可以把他们正阅读一些比较深奥故事简化成孩子易于接受的语言讲给她听,孩子也必然会跟父母交流她看书的心得体会。闲暇时间,阅读不仅局限于书本上,如父母可以和孩子一起看中国地图和世界地图,帮他们认识地形地貌,帮她理解世界格局,教会他们关注世界,而不仅仅局限于自己生活的小空间里。我们也非常注意引导孩子关注实事,会及时将一些国内或国际的新闻转述给孩子听,随着孩子一天天长大,我们和孩子的交流也越来越多,一起学上网,一起看新闻讨论国家大事……这样朋友般的情感,一起交流阅读感受,让他们更加感受到文字里所蕴含的情感,从而提高孩子的阅读实效,从这样的教育里,孩子收获的不仅仅是知识,更重要的是能够开阔孩子的眼界和心胸,培养孩子良好的性格。
  
  朋友般的交流,一起看书,一起交流,一起共同进步,是有利于孩子爱上阅读,而父母也能从阅读中收获颇丰。
  
  三、给孩子一个优秀的榜样作用
  
  父母是孩子人生中的第一位老师,父母对于孩子的教育除了“言传”外,更要注意“身教”.父母的言谈举止,犹如一本没有文字的教科书。在孩子面前,父母从思想品德到生活小节,都没有小事。好的父母表率才能对孩子产生积极、深远的影响。在家庭中,父母要让孩子感受到,任何一个人的成功,都离不开艰苦的努力和认真的学习。如果父母很懒散,很消极,做事只知道抱怨和逃避,那么在这样的环境中成长起来的孩子,也会变得狭隘而软弱。
  
  以农村父母为例,在农村家庭中,很多父母的工作都趋向于体力劳动。如果是这样的话,作为家长就应该在工作之余培养自己的一两个爱好,如打球、看书、下棋等,都应该让孩子感受到父母做出的努力和取得的成绩。家长要合理配置休闲时间,家人经常共同学习、共同提高。家庭成员坚持收听、收看新闻节目,关心国内外大事,每天安排一定的时间阅览报刊、上网学习,每人的学习时间不少于休闲时间的三分之一,家庭成员经常交流学习体会,共同分享学习成果。家人经常共同外出参观、游览,不断丰富业余文化生活。如莫言所说的一样:“我的母亲对我的影响是巨大的,在我第一次复述说书人的评书时,我母亲津津有味地听着,这些激励了我,使我走上了作家的道路。”其实,父母的榜样作用不在于文化程度的多高,而是一个良好的生活习惯对孩子潜移默化的影响,莫言的母亲喜欢听书,莫言于是就成了一个写书的人,可见父母的影响是多么的巨大。
  
  就另一方面,对于不爱读书的父母们,学校在可以宣传“读书”,如学校定期举办由父母、学生参加的亲子交流、对话、娱乐等活动,向父母推荐家教类书报刊,组织读书会、征文评比、演讲比赛、座谈会等活动,学校开展“读好书,写感想”征文活动,倡导父母与孩子相互学习共同成长。
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