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将中华传统文化融入职业音乐教育的价值研究

来源:定格教育论文网 添加时间:2017/01/05 15:21 所属栏目:音乐教育论文
中国传统文化的价值不言而喻,将其正确、恰当的融入到职业音乐教育中必将推动职业音乐教育更高质量的发展,当然这就需要各个方面的共同努力,无论是学校、教师还是学生、家长,都要积极的帮助这一新思路的探索,推进音乐教育新的变革,为社会培养全面发展的高以下是本篇论文正文:
  摘要:中华传统文化博大精深,凝聚了丰富的人类文化,其中关于教育教学的观点和看法,在当今教育发展中仍有极高的价值意义。而在中高职院校中,音乐教育的主要目的就在于提高学生对音乐的鉴赏能力,进而促进学生主观学习能力的提升,培养创新意识。针对当前中职院校音乐教育发展的现状将中华传统文化融入到职业音乐教育中,必将推进音乐教育的改革与进步。
  
  关键词:中华传统文化;职业音乐教育;价值;研究
  
  随着社会的不断发展进步,人们在教学中越来越忽视中华传统文化的重要作用,尤其在职业院校中,对音乐教育的片面认识也阻碍了传统文化在教育教学中的引入,我们要充分意识到,中华传统文化是经过世代流传,继承和发扬才得以保存到今天,有着极高的利用价值,将中华传统文化融入到职业音乐教育中不仅有利于中华传统文化的传播和弘扬,也有助于培养个人的价值观和审美观。
  
  一、当前职业音乐教育的发展现状
  

  1.音乐教学的理念严重落后,迫切需要改革
  
  职业音乐教育在于培养学生的审美能力,起到陶冶情操的作用。然而当前我国的诸多职业院校中,由于落后的教育理念的制约,导致教学模式和内容与学生实际生活严重不符。同时教师在课堂中将自身看成教学的主体,只是一味的理论讲解,忽视了对学生的积极引导,最终导致课程枯燥乏味,情况不容乐观。
  
  2.音乐教材老旧,设备设施不完备
  
  职业音乐教育停滞不前的另一重要原因就是教材不能够实现更新。而课堂教学的主要来源就是教材知识,长期的传统老旧课本会导致学生永远禁锢在传统观念之中,无法提高学生的审美能力。其次,由于学校的资金问题使得关于音乐教育的设备实施不齐全,这也大大阻碍了职业音乐教育的开展。
  
  3.对音乐教育的重视程度不够,师资力量不足
  
  在应试教育的大背景下,人们普遍认为音乐教育就是对时间的浪费,甚至会造成对日常学习的懈怠,这些原因都使得职业院校忽视了对音乐教育的探索研究,所以在师资力量上配备严重不足,教师的专业水平也参差不齐,课程安排松散,没有统一的教学目标等,最终导致了职业音乐教育的严重滞后。
  
  二、中华传统文化融入到职业音乐教育中的必要性
  
  针对上述职业音乐教育中存在的诸多问题,有人提出了将中华传统文化融入,以帮助职业音乐教育的发展。下面逐一分析这一做法的必要性。
  
  1.在古代的教育中,教育家孔子认为应该因材施教,根据学生不同的特点选取恰到好处的方法进行指引,这样才能充分发挥学生的长处,在职业音乐教育中融入这一观点可以使教师加深对学生的进一步了解,发现每一个学生的长处,尽心积极的引导学生,提升学生学习的积极主动性。
  
  2.中国传统文化中关于教育的观点讲求学习和思考的相互作用,引导学生在学习的过程中积极进行主动的思考,使音乐的学习能够融入到实际生活之中,引发进一步的思维发散,最终起到提升学生音乐思考能力和学习能力的作用。
  
  3.中华传统文化能够促进人民对国家民族的认同感和自信心,在职业音乐教学中融入中华传统音乐有助于学生对中国传统音乐认识与了解,培养学生对中国传统音乐的认同感,提高学习的兴趣。
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