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音乐教育论文

  • 2017-05-10 10:37:03新课程背景下多元文化音乐教育的实践与思考---评《音乐教育的实

    该书认为音乐课的教学目的,是以音乐课程的价值的实现为依据,通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。...[详细]

  • 2017-05-09 10:30:14建构区域化音乐教育的意义与实践

    根据幼儿兴趣创设不同的区域音乐游戏,对促进幼儿音乐节奏、乐感、艺术感受力、表现力等的培养具有积极的意义。...[详细]

  • 2017-05-08 10:27:03关于小学音乐教育中的趣味教学

    文章从重要性和实践途径两方面分析探讨,旨在提供一些在小学音乐教学中有效开展趣味教学的理论参考。...[详细]

  • 2017-05-06 10:44:09高师音乐教育专业声乐教学改革的探究

    声乐教学中的问题虽然多种多样,但始终离不开“学生”与“教学模式”这两个本质问题,聚焦这两个问题进行教学改革,不仅可以提高声乐教学的质量,也能为相关学科的发展提供借鉴。...[详细]

  • 2017-05-05 10:54:32中等专业音乐教育的有效性研究

    教师们不仅要优化、改进课堂教学,还应该转变相应的教学观念,充分满足学生们在音乐课堂中的学习需求,让他们体会到被重视的感觉,更加积极的配合教师的课堂行为,有助于培养更多、更优质的创造性人才,迎合社会的发展与进步。...[详细]

  • 2017-05-04 10:05:54浅谈音乐教育与素质教育

    音乐学科的教学任务不仅仅需要传授音乐教育,还需要完成对学生素质层面的培养与教育,因此,教师应当挖掘音乐学科的知识,寻找与其他相通的认知发展规律,引导学生建立健全的知识体系,从而促进学生素质发展的全面化。...[详细]

  • 2017-05-03 10:09:16基于新视野的技师院校音乐教育教学方法研究

    教师要将课堂还给学生,充分显现其在整个课堂教学中的主体地位,积极、主动参与到课堂教学中,在实践教学活动中培养他们的发散思维,挖掘他们各方面潜能,培养学生的审美情趣、团队合作精神等...[详细]

  • 2017-05-02 09:46:58高校音乐舞蹈教育“剧目课”教学体系定位和优化

    在音乐舞蹈教育专业的课程的设置中,既要解决音乐舞蹈综合训练的教材问题,也必须从根本上去运用综合学科知识提升非专业类舞蹈学生的综合艺术修养和专业技能。音乐舞蹈教育专业具有的综合性显着特征,符合了当今社会艺术教育的新形式和新任务。...[详细]

  • 2017-04-28 10:16:34地方高校音乐教育的多元化实践

    作为音乐人才必须有强烈的事业心和责任感,树立以实际需要为目的,以能力培养为中心的观念,调动一切积极有效的教学手段,在创新与实践中探索出一条适合音乐教育的实用之路。...[详细]

  • 2017-04-27 10:19:56中外经典音乐作品在高职视唱练耳教学中的应用

    用实际的中外经典音乐作品进行视唱练耳听觉训练甚至是视唱训练,事实上已不仅仅是一种教学手段,更是一种教学观念的转变。传统的技术性训练过于偏重理论分析从而缺乏生动鲜活的音乐作品的支持,也与高职“应用型”人才的培养目标不太相符。...[详细]

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